Dialectology and Diachrony
Academic degree
PhD
Professional situation
Assistant Professor at Higher Education College of Setúbal (Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal)
Research Areas
Educational Linguistics, Literacy, Syntax, Dialectology and Diachrony
Other research areas
Portuguese Didactics, Academic Writing
Affiliation
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Centro de Linguística da Universidade de Lisboa
Start date End date Description
2015 Present

Assistant Professor at Higher Education College of Setúbal (Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal)

2011 Present

Researcher at Centro de Linguística da Universidade de Lisboa (CLUL)

2005 Present

Professional trainer in the domains of Português / Língua Portuguesa, Linguística e Didáticas Específicas (CCPFC/RFO-20065/05)

2012 2015

Post-doc grantee in the project Post Scriptum: Arquivo digital da escrita quotidiana em Portugal e Espanha na época moderna – 7FP/ERC Advanced Grant - GA 295562,
Centro de Linguística da Universidade de Lisboa (CLUL).

2007 2012

Secondary School Teacher at Escola Secundária com 3.º Ciclo do Ensino Básico Lima de Freitas – Setúbal (permanent position)

2008 2010

Collaborator at Centro de Linguística da Universidade de Lisboa (CLUL)

2004 2008

Collaborator at Onset-CEL

2000 2007

Secondary School Teacher, teaching at Departamento de Linguística Geral e Românica da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (teacher training courses)

2008 2009

PhD Grant (FCT) - Project Estruturas Contrastivas e Desenvolvimento do Conhecimento Explícito e da Competência de Escrita – SFRH/BD/41926/2007

2002 2004

MA - Educational Linguistics (curricular components), Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa

Member of completed projects

Title PI
P.S. Post Scriptum
Rita Marquilhas

External projects

Title Institution Link
2Young2Fail (Erasmus + Ka2) Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal (Coord. Fondazione per la scuela – San Paulo)
PAT - Projeto Aprendizagem para Todos Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal
Projeto ENVOLVER Escola Superior de Ciências Empresariais do Instituto Politécnico de Setúbal
Engaged and Entrepreneurial European University as Driver for European Smart and Sustainable Regions (E³UDRES²) Instituto Politécnico de Setúbal
Projeto PRECASE - Programa de Reforço de Capacidades do Sistema Educativo da Guiné-Bissau Instituto Camões / Fundação Fé e Cooperação
Projeto El desarrollo de la competencia de escrita y el razonamiento crítico en los grados de maestro (The development of written competence and critical reasoning in teachers’s degrees)
Projeto Da polifonia à escrita académica Instituto Politécnico de Setúbal
Projeto ARTICULAR Uma experiência de articulação curricular na formação inicial de educadores e professores do 1.º ciclo Instituto Politécnico de Setúbal

Selected publications

Costa, A. L., Fontich, X., Troncoso, M., & Casa-Deseures, M. (2024). La formación lingüística en los Grados de Maestro: las nociones de ‘competencia comunicativa’, ‘razonamiento crítico’ y ‘género discursivo'. Tejuelo. Didáctica De La Lengua Y La Literatura. Educación, 39, 165-196.
Costa, A. L., Fontich, X., & Troncoso, M. (2023). El treball per projectes basat en qüestionaris: Portar la recerca a l’aula. Revista Cidui 2023. Revista Del Congrés Internacional De Docència, 1-6.
Costa, A., Lourenço, R., & Ramos, A. (2023). Para um balanço dos ILL do WP3 no IPS. In Seminário Internacional de Práticas Pedagógicas. Instituto Politécnico de Setúbal. http://doi.org/https://doi.org/10.60546/xgch-zy50
Costa, A. L., Delgado, C., Mendes, F., & Pinto, M. (2022). Histórias para a infância: Articulação entre a Língua e a Matemática em contexto de jardim de infância. Medi@Ções: Revista Online Da Escola Superior De Educação Do Instituto Politécnico De Setúbal,, 10(1). http://doi.org/https://doi.org/10.60546/mo.v10i1.341
Costa, A. L. (2022). Nas margens da escrita académica. Revista De Estudos Linguísticos Da Universidade Do Porto. http://doi.org/https://doi.org//10.21747/16466195/ling2022v1a3
Grammar Teaching 91-19: An analysis of the Portuguese curricula. (2020). Grammar Teaching 91-19: An analysis of the Portuguese curricula. L1 - Educational Studies In Language And Literature. Retrieved from https://l1research.org/issue/view/51
Costa, A. L. (2019). A contribution to the implicit/explicit debate on grammar learning: the case of contrast connectors. Crossroads. A Journal Of English Studies, (24(1), 45-64. http://doi.org/10.15290/cr.2019.24.1.04
Costa, A. L., & Rodrigues, S. V. (2019). Grammar teaching in Portugal. Bellaterra Journal Of Teaching & Learning Language & Literature, 12(2), 21. http://doi.org/10.5565/rev/jtl3.809
Costa, A. L., Sebastião, I., & Camps, A. (2018). Entrevista Una educación lingüística para formar ciudadanos críticos. Didacticae, 3, 5-15. http://doi.org/DOI: 10.1344/did.2018.3.5-15
Mendes, F., & Costa, A. L. (2018). Para uma bibliografia comentada de livros infantis “com matemática”. Revista Educação E Matemática, 147.
Costa, A. L., Rodrigues, S. V., & Sebastião, I. (2018). Para que serve a didática? In Correia. In (L. G. and Leão, R. and Poças, S.). Oporto: CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas / Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.
Camps, A., Costa, A. L., & Sebastião, I. (2018). Una educación linguística para formar ciudadanos críticos. Didacticae, (3). http://doi.org/10.1344/did.2018.3.5-15
Costa, A. L., Costa, A., & Gonçalves, A. (2017). Consciência linguística: aspetos sintáticos. In Aquisição de Língua Materna e Não Materna. Questões Gerais e Dados do Português (M. J. Freitas and A. L. Santos, pp. 409-438). Questões Gerais e Dados do Português. Berlin: Language Science Press.
Marquilhas, R., Costa, A. L., Pinto, C., Pratas, F., & Vaamonde, G. (2014). Post Scriptum: Archivo Digital de Escritura Cotidiana en Portugal y España en la Época Moderna. Janus [En Línea], Anexo 1, Humanidades Digitales: desafíos, logros y perspectivas de futuro. Retrieved from https://www.janusdigital.es/anexo.htm?id=5 (Original work published 04/2014AD)

All publications

Mendes, F., & Costa, A. L. (2018). Para uma bibliografia comentada de livros infantis “com matemática”. Revista Educação E Matemática, 147.
Costa, A. L. (2018). Variação linguística e ensino de Português, Língua não Materna: o caso dos pronomes átonos. Medi@ções. Revista Online Da Escola Superior De Educação Do Instituto Politécnico De Setúbal, 6.
Costa, A. L., Rodrigues, S. V., & Sebastião, I. (2018). Para que serve a didática? In Correia. In (L. G. and Leão, R. and Poças, S.). Oporto: CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas / Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.
Camps, A., Costa, A. L., & Sebastião, I. (2018). Una educación linguística para formar ciudadanos críticos. Didacticae, (3). http://doi.org/10.1344/did.2018.3.5-15
Costa, A. L., & Sebastião, I. (2017). Uma educação linguística para formar cidadãos críticos. Ana Luísa Costa E Isabel Sebastião Entrevistam Anna Camps. Revista Palavras, 51, 7-17.
Costa, A. L., Costa, A., & Gonçalves, A. (2017). Conhecimento implícito, consciência linguística e escrita. In A aquisição de língua materna e não materna. Questões gerais e dados do Português (M. J. Freitas and A. L. Santos). Berlin: Language Science Press. Retrieved from http://langsci-press.org/
Costa, A. L., Costa, A., & Gonçalves, A. (2017). Consciência linguística: aspetos sintáticos. In Aquisição de Língua Materna e Não Materna. Questões Gerais e Dados do Português (M. J. Freitas and A. L. Santos, pp. 409-438). Questões Gerais e Dados do Português. Berlin: Language Science Press.
Carvalheiro, C., Costa, A. L., Marquilhas, R., Pinto, C., Pratas, F., & Vaamonde, G. (2016). A Idade dos desvios: diacronia, variação social e linguística de corpus. In Lingüística de corpus y lingüística histórica iberorrománica (J. Kabatek, pp. 175-196). Berlin: DeGruyter.
Costa, A. L. (2015). Concessivas num corpus da Idade. In ModernaXXX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística. Textos Selecionados (A. Moreno, F. Silva & J. Veloso, pp. 195-212). Braga: APL.
Costa, A. L. (2015). Pois é… Literatura e gramática: um diálogo infinito. In Atas do XI Encontro Nacional da Associação de Professores de Português. Lisboa: APP [CD].
Costa, A. L. (2015). Gramática & escrita: o caso das contrastivas. Revista Palavras, "46-47, 72–-89.
Costa, A. L. (2014). ‘Estas Duas Regras’ - Construção da referência em cartas. Estudos Linguísticos/Linguistic Studies 10. Lisboa: Clunl, Colibri. Issn:, 1647-0346.
Marquilhas, R., Costa, A. L., Pinto, C., Pratas, F., & Vaamonde, G. (2014). Post Scriptum: Archivo Digital de Escritura Cotidiana en Portugal y España en la Época Moderna. Janus [En Línea], Anexo 1, Humanidades Digitales: desafíos, logros y perspectivas de futuro. Retrieved from https://www.janusdigital.es/anexo.htm?id=5 (Original work published 04/2014AD)
Costa, A. L. (2014). Um Pois Comentador. In Textos selecionados. XXIX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística (pp. 199-211). J. Veloso et al. Porto: APL.
Mendes, A., Généreux, M., Hendrickx, I., Pereira, L., Bacelar do Nascimento, M. F., & Antunes, S. (2012). CQPWeb: Uma nova plataforma de pesquisa para o CRPC. In A. L. Costa, Flores, C., & Alexandre, N. (Eds.), XXVII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística. Textos Seleccionados 2011. Lisboa: APL.
Costa, A. L. (2012). Book review «Ackerlind. S. & R. Jones Kellogg, Portuguese. A Reference Manual. Austin: University Of Texas Press». Journal Of Portuguese Linguistics, 11.
Costa, A. L., Matos, G., & Luegi, P. (2010). Processamento de relações anafóricas com sujeitos omitidos em Português Europeu. In Textos Selecionados Do Xxv Encontro Nacional Da Associação Portuguesa De Linguística (pp. 351-364). Associação Portuguesa de Linguística.
Costa, A. L. (2008). Para a descrição da plurifuncionalidade de ainda que. Estudos Linguísticos. Revista Do Centro De Linguística Da Universidade Nova De Lisboa:, 161-177.
Costa, A. L., Alexandre, N., Santos, A. L., & Soares, N. (2008). Efeitos de modelização no input: o caso da aquisição de conectores. In Textos seleccionados do XXII Encontro da Associação Portuguesa de Linguística. S. Frota e A. L. Santos. Lisboa: APL.
Costa, A. L. (2007). Complexidade estrutural de conectores concessivos, in Textos Selecionados do XXII Encontro da Associação Portuguesa de Linguística. In (pp. 287-302). Coutinho & M. Lobo. Lisboa: APL.
Duarte, I., & Costa, A. L. (2004). The place of Portuguese as a First Language in the National Curriculum of Basic Education, in Flexibility in the Curriculum, Citizenship and Communication. In . Lisboa: ME-DEB.

Supervisor

Concluded
Year Title Student Degree
2023 A atividade metalinguística no 4º ano de escolaridade: um laboratório gramatical sobre pronomes Rute Nunes Master
2023 Articulação entre Leitura, Escrita e Conhecimento de Adjetivos: uma proposta para o 4.º ano de escolaridade Mariana Rocha Master
2023 Um Estaleiro de Escrita no 4.º ano: reportagem, notícias e crónicas sobre uma visita de estudo Margarida Pedro Master
2022 Criar leitores: promoção de hábitos de leitura em Educação de Infância Elisa Silva Master
2019 Aquisição e desenvolvimento do sentido espacial e dos localizadores espaciais: uma perspetiva integradora Sílvia Branco Master
2019 Falar para Escrever – uma estratégia de desenvolvimento da escrita de narrativas no 4.º ano de escolaridade. Ana Rodrigues Master
2018 O desenvolvimento da competência de escrita compositiva numa abordagem de trabalho colaborativo. Ana Cristina Mota Master
2018 A Revisão Textual e o Texto de Opinião – Uma intervenção pedagógica no 1.º Ciclo do Ensino Básico Sara Freitas Master
2018 Gramática e escrita: a expansão de GN no desenvolvimento da escrita de autorretratos. Sara Sabina Master
2018 Consciência sintática e uso de vírgulas: um estudo de conceções de alunos do 5.º ano. Ana Pires Master
2017 Desenvolvimento de competências de compreensão oral: uma intervenção didática de Português em articulação com Estudo do Meio Marta Lehto Master
2017 Resolução de problemas e histórias infantis. Mariana Jesus Master
2016 A Família Compreensão como estratégia de metacognição, associada ao ensino explícito da compreensão na leitura no 2.º e 3.º ano do Ensino Básico Sónia Cerqueira Master
2016 A Dimensão Processual da Escrita no 1.º Ciclo do Ensino Básico: o contributo da tarefa de planificação para a escrita de textos coerentes na fase inicial da escrita compositiva Fábio Machuqueiro Master
Date Conference title Type Authors Institution Docs
2019
-
What do we put? A comma?

Conference of the International Association for Research in L1 Education. ARLE 2019

Oral presentation
Ana Luísa Costa
Maria Antónia Mota
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa
Lisbon
2019
-
Grammar according to who will be teaching. An exploratory study of trainee teachers’ beliefs

III Congreso Internacional sobre la Enseñanza de la Gramática. CONGRAM

Oral presentation
Ana Luísa Costa
Universitat Autònoma de Barcelona
Barcelona
2019
-
Formação inicial, investigação e aprendizagens em língua e em matemática

IX Seminario Internacional «El Aula como ámbito de investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de la lengua»

Oral presentation
Ana Luísa Costa
F. Mendes
Universitat Autònoma de Barcelona
Barcelona
2018
-
Alrededor de la actividad metalingüística

XXII Encuentro Internacional de Investigación Educativa y III Internacional de Comunicación Pública de la Investigación Educativa, Cognición y Aprendizaje

Oral presentation
Ana Luísa Costa
Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades - Universidad de Guadalajara
Guadalajara
2018
-
A contribution to the implicit / explicit debate on grammar learning: the case of contrast connectors

Seminar of the Special Interest Group Educational Linguistics (SIG EduLing) - Linguistics for language teaching and learning.

Oral presentation
Ana Luísa Costa
International Association for Research in L1 Education (ARLE), University of Bialystok
Bialystok, Polônia
2017
Bridges for reading

EUROLIS Seminar 2017 - Fit for Purpose: Skills for Tomorrow's Information Professionals

Oral presentation
Invited
Ana Luísa Costa
Cervantes Institute
London, United Kingdom
2017
-
Estruturas linguísticas em vias de extinção: um desafio

IV Jornadas Pedagógicas de Português 2017

Oral presentation
Ana Luísa Costa
University of Copenhagen
Copenhagen
2017
Para que serve a didática? Um estudo no âmbito da Didática do Português

Congresso Internacional O Tempo dos Professores

Oral presentation
Ana Luísa Costa
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
Porto
2017
-
Linguistic knowledge through early argumentative writing,Symposium: Metalinguistic Education in the 21st Century

The 11th conference of the International Association for Research in L1 Education (ARLE, 2017)

Oral presentation
Ana Luísa Costa
Tallin, Estónia
2017
-
Revisitar as contrastivas em português para repensar o ensino da gramática

Colóquio Internacional de Homenagem ao Professor Óscar Lopes

Oral presentation
Ana Luísa Costa
Centro de Linguística da Universidade do Porto, Faculdade de Letras da Universidade do Porto
Porto
2017
-
Investigação na sala do jardim-de-infância: Uma história infantil com matemática

VIII seminari internacional L’aula com a àmbit d’investigació sobre l’ensenyament i l’aprenentatge de llengües

Oral presentation
Ana Luísa Costa
Universidad de Vic
Barcelona
2016
-
«E essa é a minha opinião» – para o estudo da emergência da escrita argumentativa

XXXII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística

Oral presentation
Ana Luísa Costa
Sónia Cerqueira
Vanessa Carreto
Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro
Aveiro
2016
-
A grammar for writing

ARLE SIG Educational Linguistics 2016 Seminar

Oral presentation
Ana Luísa Costa
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal
Setúbal
2016
-
Learning grammar to argue better

II Congreso Internacional sobre Enseñanza de la Gramática

Oral presentation
Ana Luísa Costa
Facultat de Magisteri, Universitat de València
Valencia
2015
-
Para o ensino da variação de padrões de colocação de pronomes átonos

Conferência Internacional «III Jornadas Pedagógicas de Português: A Palavra e o Mundo: tecnologia e informação no ensino de português como língua estrangeira e materna

Oral presentation
Ana Luísa Costa
Universidade de Dalarna
Falun, Suécia
Other presentations
  • Convidada

Costa, A.L. (2019). Alguns dados para o estudo da emergência da escrita compositiva. IX Workshop on Linguistics, Language Development and Impairment. Lisboa, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, 14 de maio.

Costa, A.L. (2019). Como é que a avaliação formativa de competências de língua contribui para a articulação curricular? Mesa redonda Interdisciplinaridade e Avaliação, com Emília Amor (APP) e Sónia Valente Rodrigues (FLUP e CLUP). 13.º ENAPP – Percursos da Interdisciplinaridade em Português: dos projetos às práticas. Biblioteca Municipal Afonso Lopes Vieira, Leiria, 12 e 13 de abril de 2019.

Costa, A.L. (2018). Alrededor de la actividad metalingüística. XXII Encuentro Internacional de Investigación Educativa y III Internacional de Comunicación Pública de la Investigación Educativa, Cognición y Aprendizaje. Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades. Universidad de Guadalajara, Guadalajara, México, 27 y 28 de diciembre.

Costa, A. (2018). Investigação e ensino de discurso académico. Presente e o futuro da investigação sobre discurso académico em Portugal (Round Table). I Encontro Nacional Sobre Discurso Académico, Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do IPLeiria e CELGA-ILTEC, 7 e 8 de setembro.

Costa, Ana L. (2018). Gramática e escrita: o caso das contrastivas. Comunicação apresentada em À conversa com… Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Coimbra, 12 de março.

Costa, Ana L. (2018). Ler na era digital. Palestra apresentada em Ciência à conversa. Instituto Politécnico de Setúbal, 7 de março.

Costa, Ana L. (2017). Bridges for reading, EUROLIS Seminar 2017 - Fit for Purpose: Skills for Tomorrow's Information Professionals, Cervantes Institute, London, November, 17th.

Marquilhas, Rita, Ana Luísa Costa, Víctor Pampliega Pedreira & Gael Vaamonde (2013). Presentación Del Proyecto P.S. (Post Scriptum), Archivo Digital de Escritura Cotidiana en Portugal y España en La Época Moderna, I Seminario de Investigación Post Scriptum - Cartas encausadas: Archivos españoles y documentación epistolar (1500-1834), Alcalá de Henares, Spain, Universidad de Alcalá, May 10.

Costa, Ana Luísa (2013). Cortar a Meta do Oral. Painel Programas, oral e Metas Curriculares. 10.º Encontro Nacional da Associação de Professores de Português, a convite da direção da APP, Lisboa, 8 e 9 de março.

Costa, Ana Luísa (2012). Conferência Conhecimento Explícito de Advérbios Conectivos. Encontro sobre o Ensino da Gramática, Escola Superior de Educação de Santarém, 28 de Janeiro.

Duarte, Inês & Ana Luísa Costa (2003). The Place of Portuguese as First Language in the National Curriculum for Basic Education: Essential Competences. Encontro Flexibilité Curriculaire et Apprentissages Essentiels à l’Enseignement de Base. Departamento da Educação Básica, 20 e 21 de Junho.

  • Com seleção

Costa, A.L. & Mota, A. (2019). What do we put? A comma? Conference of the International Association for Research in L1 Education. ARLE 2019. Nova University of Lisbon, 26th to 28th June.

Costa, A.L. & Mendes, F. (2019). Formação inicial, investigação e aprendizagens em língua e em matemática. IX Seminario Internacional El Aula como ámbito de investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de la lengua. GREIP, Universidad Autónoma de Barcelona, 17 e 18 de janeiro

Costa, A.L. (2019). Grammar according to who will be teaching. An exploratory study of trainee teachers’ beliefs. III Congreso Internacional sobre la Enseñanza de la Gramática. CONGRAM. Universidade Autónoma de Barcelona, 23 a 25 de janeiro.

Costa, A. L. (2019). Grammar in the intended curriculum. III Congreso Internacional sobre la Enseñanza de la Gramática. CONGRAM. Universidade Autónoma de Barcelona, 23 a 25 de janeiro

Costa, A.L. & Rodrigues, M. R. (2019). Telemóveis na sala de aula: sim ou não? 6.º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior (CNaPPES.2019). Escola Agrária. Instituto Politécnico de Santarém, 11 e 12 de julho.

Costa, A.L. & Sequeira, A.P. (2018). Que gramática ensinar? Contributos para uma reflexão sobre gramática nos primeiros anos de escolaridade. III Encontro Temático APL/ESE, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, 12 e 13 de julho.

Costa, A.L. & Mendes, F. (2018). Oficina Livros com matemática. III Encontro Temático APL/ESE, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, 12 e 13 de julho.

Pinto, J., Rodrigues, M. R., Saraiva, L. Costa, A.L. (2018). Pedagogia e desenvolvimento curricular no ensino superior. Congresso Nacional de Praticas Pedagógicas no Ensino Superior (CNaPPES.18), Universidade do Minho, 12 e 13 de julho.

Costa, A.L. (2018). A contribution to the implicit/explicit debate on grammar learning: the case of contrast connectors. Seminar of the Special Interest Group Educational Linguistics (SIG EduLing) - Linguistics for language teaching and learning.  International Association for Research in L1 Education (ARLE), University of Bialystok, June, 26th and 27th.

Costa, A.L. (2018). Poster Academic writing development through language awareness. Seminar of the Special Interest Group Educational Linguistics (SIG EduLing) - Linguistics for language teaching and learning.  International Association for Research in L1 Education (ARLE), University of Bialystok, June, 26th and 27th.

Cunha, M., Mendes, F. & Costa, A. L. (2018). Investigar sobre a prática de usar as histórias infantis como recurso para a aprendizagem da matemática. Simpósio A investigação sobre a prática na formação inicial de professores: contributos de estudos focados no ensino da matemática e das ciências. 6th International congress of educational sciences and development. Universidad de Granada, Universidade do Minho, Escola de Hotelaria e Turismo de Setúbal, 21, 22 e 23 de junho.

Costa, Ana L. (2017). Estruturas linguísticas em vias de extinção: um desafio, IV Jornadas Pedagógicas de Português 2017, University of Copenhagen, 26 a 28 de outubro.

Costa, Ana L; Rodrigues, Sónia V; Sebastião, Isabel. (2017). Para que serve a didática? Um estudo no âmbito da Didática do Português, Congresso Internacional O Tempo dos Professores, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, 31 de setembro.

Batalha, Joana; Costa, Ana L. (2017). Para um mapa das fronteiras e das pontes na investigação em didática da língua,3.º Encontro A Linguística na Formação do Professor - das teorias às práticas educativas, Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 7 e 8 de setembro.

Costa, Ana L; Boléo, Ana; Silva, Carolina. (2017). Oficina de Português para fins académicos. Congresso Nacional de Praticas Pedagógicas no Ensino Superior (CNaPPES.17), IP Setúbal, 13 e 14 de julho.

Costa, Ana L. (2017). Que metas para o ensino da gramática? II Encontro Temático APL/ESSE: Diálogos entre a investigação e as práticas educativas no ensino da língua, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto. Porto, 7 e 8 de julho.

Costa, Ana L. (2017). Linguistic knowledge through early argumentative writing, Symposium: Metalinguistic Education in the 21st Century. Symposium: Metalinguistic Education in the 21st Century (EduLing Sig symposium with Caroline Doktar (Finland), Kaisu Rättyä (Finland), Xavier Fontich (Spain). The 11th conference of the International Association for Research in L1 Education (ARLE, 2017), Tallin, Estónia, 15 a 17 junho.

Costa, Ana L. (2017). Revisitar as contrastivas em português para repensar o ensino da gramática, Colóquio Internacional de Homenagem ao Professor Óscar Lopes, Centro de Linguística da Universidade do Porto. Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 6 e 7 de junho.

Costa, Ana L; Mendes, Fátima. (2017). Leitura e matemática em diálogo,12.º Encontro Nacional da Associação de Professores de Português, Lisboa, Escola Secundária Rainha D.ª Leonor, 10 e 11 de abril..

Costa, Ana L; Mendes, Fátima. (2017). Investigação na sala do jardim-de-infância: Uma história infantil com matemática, VIII seminari internacional L’aula com a àmbit d’investigació sobre l’ensenyament i l’aprenentatge de llengües, Vic, Universidad de Vic, 26 e 27 de janeiro.

Mendes, Fátima & Costa, Ana Luísa (2016). Livros de histórias – um recurso para a aprendizagem da matemática e do português na educação de infância. Encontro de investigação em educação matemática (EIEM) – Recursos no ensino e na aprendizagem da matemática. Évora, Universidade de Évora, 19 e 20 de novembro.

Costa, Ana Luísa & Cerqueira, Sónia & Carreto, Vanessa (2016). «E essa é a minha opinião» – para o estudo da emergência da escrita argumentativa. XXXII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística. Aveiro, Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro, 19, 20 e 21 de outubro.

Costa, Ana Luísa (2016). A grammar for writing.  ARLE SIG Educational Linguistics 2016 Seminar. Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, 15 e 16 de julho.

Costa, Ana Luísa & Mendes, Fátima (2016). Uma cadela amarela e vários amigos dela. European Teacher Education Network (ETEN). Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, 14 a 16 de abril.

Costa, Ana Luísa (2016). Learning grammar to argue better. II Congreso Internacional sobre Enseñanza de la Gramática. Facultat de Magisteri, Universitat de València, 27 a 29 de janeiro.

Costa, Ana Luísa (2015). Os textos de opinião no limiar da escrita compositiva. XXXI Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística. Braga, Universidade do Minho, 28, 29 e 30 de outubro.

Costa, Ana Luísa (2015). Para o ensino da variação de padrões de colocação de pronomes átonos. Conferência Internacional «III Jornadas Pedagógicas de Português: A Palavra e o Mundo: tecnologia e informação no ensino de português como língua estrangeira e materna», Universidade de Dalarna, Falun, Suécia, de 15 a 16 de outubro

Costa, Ana Luísa (2015). Pois é… XI Encontro Nacional da Associação de Professores de Português. Évora, Universidade de Évora, 6 e 7 de março.

Costa, Ana Luísa (2014). Concessivas num corpus da Idade Moderna. XXX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística. Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 22 a 24 de outubro.

García Prieto, Elisa,  Víctor Pampliega Pedreira & Ana Luísa Costa (2014). Public versus private through letters. Reading and writing from below - exploring the margins of modernity, Helsinki, 20 de agosto a 22 de agosto.

Marquilhas, Rita, Ana Luísa Costa, Catarina Castanheira, Clara Pinto, Fernanda Pratas & Gael Vaamonde (2014). A idade dos 'desvios': diacronia, variação social e linguística de corpus. Internationales Kolloquium zu historischen Corpora der Iberoromanischen Sprachen / III Coloquio Internacional sobre Corpus diacrónicos en lenguas Iberorrománicas. Zurique, 22 de junho a 25 de junho.

Costa, Ana Luísa Costa (2014). Não posso escrever a minha opinião? VII Encontro Língua Portuguesa nos 1ºs anos de Escolaridade - Investigação e Boas Práticas, Escola Superior de Educação de Lisboa, 27 de junho.

Costa, Ana Luísa (2013) Um Pois Comentador, XXIX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística, Coimbra, Universidade de Coimbra, October 23-25.

Costa, Ana Luísa & Paulo Tapadas (2013). A Gramática além das metas, XXIX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística, Coimbra, Universidade de Coimbra, October 23-25.

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