Name: Ana Isabel Mata da Silva

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Academic Degree: Ph. D.

Professional Status: Professor "Auxiliar" (permanent position)

CLUL's Research Sector: ANAGRAMA  (Grammatical Analysis and Corpora)

Research Areas: Phonetics, Phonology, Prosody

Other Research Areas:
 Educational Linguistics



Academic Degrees:
 

  • Ph. D. in Arts (Portuguese Linguistics) from the University of Lisbon (Faculty of Letters). 2000. 
  • M. A. in Portuguese Descriptive Linguistics (Phonology and Prosody) from the University of Lisbon (Faculty of Letters). 1990.
  • First (Licentiate's) degree in Modern Languages and Literatures (Portuguese and French Studies) from the University of Lisbon (Faculty of Letters). 1986.


Present Position / Activities:

  • Professor at the General and Romance Linguistics Department (DLGR) of the Faculty of Letters, University of Lisbon (FLUL).
  • Researcher at the Center of Linguistics of the University of Lisbon (CLUL).
  • Representative of FLUL in the Scientific Committee of the Masters in Teaching at the University of Lisbon. 
  • Coordinator of the Masters in Teaching Portuguese and a foreign language (Portuguese/French, Portuguese/German, Portuguese/Spanish, Portuguese/English).


Teaching:

Lecturer at FLUL since the school year of 1987/88, teaching in the area of Educational Linguistics (Didactics of Portuguese first language; Practicum coordination) at FLUL's Initial Teacher Training graduation courses, until 2006. Since 2001, responsible for several undergraduated and graduated courses on Language, Portuguese Linguistics and Educational Linguistics.

Recent teaching activities include:

   "Licenciatura" (1st cycle courses)

  • Comprehension and Production of Spoken Portuguese - 2016-2017
  • Language and Communication - 2015-2017

   Postgraduate Course for Specialization in Linguistic knowledge and Uses of Portuguese

  • Comprehension and Production of Spoken Portuguese - Advanced Level (2011-2013)

   Masters in Linguistics (2nd cycle seminars) / PhD in Linguistics (3rd cycle seminars)

  • Educational Linguistics: Spoken Language Use - Research and Educational practices (2015-2016)
  • Experimental Design and Laboratory Work for the Study of Language with Educational Purposes (2008-2009)

   Masters in Teaching (2nd cycle courses)

  • Didactics of Portuguese - Language II (2015-2016)
  • Initiation to Professional Practice IV (2013-2014)
  • Initiation to Professional Practice III (2013-2014)
  • Initiation to Professional Practice II (2008-2010)
  • Initiation to Professional Practice I (2016-2017)

 
(Co-)Supervision:

   PhD Theses (completed)

  • Moniz, Helena (2013). Processing Disfluencies in European Portuguese. PhD in Linguistics, F. L. University of Lisbon in association with IST Technical University of Lisbon.
  • Pinto, Isabel (2009). Leitura do texto de Teatro: Teoria, Prática e Análise. PhD dissertation in Artistic Studies, Theatre Studies. F.L. University of Lisbon.

   MA Theses in Linguistics (completed)

  • Cabarrão, Vera (2013). Respostas Afirmativas em Diálogos Espontâneos em Português Europeu (Interface Prosódia-Sintaxe-Discurso)M. A. dissertation, F.L., University of Lisbon. The dissertation received the Research Prize of the Portuguese Association for Linguistics (APL) in 2014.
  • Moniz, Helena (2006). Contributo para a Caracterização dos Mecanismos de (Dis)Fluência no Português Europeu. M. A. dissertation, F.L., University of Lisbon. The dissertation received the Research Prize of the Portuguese Association for Linguistics (APL) in 2007.
  • Nunes, Marta (2006). Conflitos Sintáctico-Prosódicos Reflectidos em Usos da Vírgula. M. A. dissertation, F.L., University of Lisbon.

   Practicum Reports - Masters in Teaching (completed)

  • Martins, Mariana (2016). Ensino de Conexões Interfrásicas a Alunos Surdos do 10º Ano de EscolaridadeMaster in Portuguese and Classical Languages Teaching, University of Lisbon.
  • Alves, Mário (2014). O Oral como Estratégia para o Desenvolvimento da Escrita na Disciplina de Literatura PortuguesaMaster in Portuguese and Spanish Teaching, University of Lisbon.
  • Alves, Patrícia (2012). Argumentação Oral em Contexto de Debate: uma Proposta de Intervenção Didáctica no Ensino SecundárioMaster in Portuguese and Classical Languages Teaching, University of Lisbon.
  • Damião, Diana (2011). Oficina de Pontuação para o 3º Ciclo do Ensino Básico: Contextos de Uso da Vírgula. Master in Portuguese and French Teaching, University of Lisbon.
  • Matos, Ana Rita (2011). Estratégias de Produção e Proferição do Discurso Argumentativo: uma Sequência Didáctica para o Ensino Secundário. Master in Portuguese and Classical Languages Teaching, University of Lisbon.


Projects:

  • COPAS. Contrast and Parallelism in Speech (2012-2015). [http://www.clul.ulisboa.pt/en/10-research/452-copas-contrast-and-parallelism-in-speech-2012-2015] FCT: PTDC/CLE-LIN/120017/2010. Project coordinator.
  • FCT - "REAP.PT" (Computer Aided Language Learning - Reading Practice) [project link] (2009-2012). CMU-PT/HuMach/0053/2008. Member of the research team.
  • "Netlíngu@ - An initiative towards the integration of Internet in Portuguese language teacher education at FLUL initial training courses" (2001-2002), project developed by DLGR-FLUL with uARTE-MCT. Coordinator on behalf of DLGR-FLUL.
  • FCT/PRAXIS Program - "DIXI+: A Text-to-Speech Synthesizer in Portuguese for Alternative and Augmentative Communication" [project link] (1999-2001), project developed by L2F INESC-ID with CLUL. Member of the research team.
  • JNICT/ PRAXIS XXI Program - "CORAL: Labelled Spoken Dialogue Corpus" [project link] (1997-1999), project developed by the INESC, CLUL, FLUL, FCSH-UNL consortium. Member of the research team.


Publications:

Thesis

  • Mata, A. I. (1999). Para o Estudo da Entoação em Fala Espontânea e Preparada no Português Europeu: Metodologia, Resultados e Implicações Didácticas. Ph. D. dissertation, F.L., University of Lisbon. 2000.
  • Mata, A. I. (1990). Questões de Entoação e Interrogação em Português. "Isso é uma Pergunta?". M. A. dissertation, F.L., University of Lisbon.

Book chapters

  • Mata, Ana Isabel & Moniz, Helena (2016). Prosódia, variação e processamento automático. In Ana Maria Martins & Ernestina Carrilho (eds.), Manual de Linguística Portuguesa. MRL Series, Mouton de Gruyter: 116-155.
  • Mata, A. I., Moniz, H. & Batista, F. (2016). Stylistic variation in the intonation of European Portuguese teenagers and adults. In Meghan E. Armstrong, Nicholas Henriksen & Maria del Mar Vanrell (eds.), Intonational grammar in Ibero-Romance: Approaches across linguistic subfields. Amsterdam/ Philadelphia: John Benjamins: 45-68.
  • Moniz, H, Batista, B., Mata, A. I. & Trancoso, I. (2016). Towards automatic language processing and intonational labeling in European Portuguese. In Meghan E. Armstrong, Nicholas Henriksen & Maria del Mar Vanrell (eds.), Intonational grammar in Ibero-Romance: Approaches across linguistic subfields. Amsterdam/ Philadelphia: John Benjamins: 227-248.
  • Cabarrão, Vera, Isabel Trancoso, Ana Isabel Mata, Helena Moniz, Fernando Batista (2016). Global analysis of entrainment in dialogues. In Abad, A., Ortega, A.,Teixeira, A.J.d.S., Garcia Mateo, C., Martínez Hinarejos, C.D., Perdigão, F., Batista, F., Mamede, N. (Eds.). Advances in Speech and Language Technologies for Iberian Languages, Third International Conference, IberSPEECH 2016, Lisbon, Portugal, November 23-25, 2016, Proceedings. Springer International Publishing: 215-223.
  • Cabarrão, Vera & Mata, Ana Isabel (2014). Constituintes afirmativos em Português Europeu: propriedades prosódicas e discursivas. In Textos Selecionados do XXIX Encontro Nacional da APL, FL Universidade de Coimbra: 121-137.
  • Moniz, H., Batista, F., Trancoso, I., Mata, A. I. (2014). Discriminação automática de sinais de pontuação e de disfluências. In Textos Selecionados do XXIX Encontro Nacional da APL, FL Universidade de Coimbra: 395-405.
  • Moniz, H., Batista, F., Trancoso, I. & Mata, A. I. (2012). Análise de interrogativas em diferentes domínios. In Textos Selecionados do XXVII Encontro Nacional da APL, Lisboa, APL: 496-510.
  • Mata, A. I. & Braga Neves, M. (2012). "A mulher que prendeu a chuva" - leituras entrecruzadas. In A. Costa & I. Duarte (eds.), Nada na Linguagem lhe é Estranho. Homenagem a Isabel Hub Faria. Porto, Edições Afrontamento: 93-108.
  • Moniz, H., Batista, F., Trancoso, I. & Mata, A. I. (2011). Analysis of interrogatives in different domains. In A. Esposito, A. M. Esposito, R. Martone, V. C. Müller & G. Scarpetta (eds.), Towards Autonomous, Adaptive, and Context-Aware Multimodal Interfaces: Theoretical and Practical Issues, Springer Berlin / Heidelberg: 136-148.
  • Mata, A. I. & A. L. Santos (2011). Sobre a entoação das respostas de crianças em contextos confirmativos. In Textos Seleccionados do XXVI Encontro Nacional da APL. Porto, APL: 375-387.
  • Moniz, H., A. I. Mata & I. Trancoso (2011). A classificação das disfluências como mecanismos de (dis)fluência e os seus contextos prosódicos. In Textos Seleccionados do XXVI Encontro Nacional da APL. Porto, APL: 420-432.
  • Moniz, H., Trancoso, I., Mata, A. I., (2010). Disfluencies and the perspective of prosodic fluency. In A. Esposito, N. Campbell, C. Vogel, A. Hussain & A. Nijholt (eds.), Development of Multimodal Interfaces: Active Listening and Synchrony, Springer Berlin / Heidelberg: 382-396.
  • Mata, A.I. & A. L. Santos (2010). Perguntas confirmativas em diálogos adulto-criança: pistas entoacionais. In Textos Seleccionados do XXV Encontro Nacional da APL. Lisboa, APL: 589-605.
  • Moniz, H., A. I. Mata, M. C. Viana (2008). Mecanismos de (dis)fluência em contexto escolar. In Textos Seleccionados do XXIII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística. APL/ Colibri:329-343.
  • Mata, A. I. (2006). Impressões digitais: linhas de identificação de um professor de língua portuguesa. In I. Duarte & P. Morão (org.), Ensino do Português para o Século XXI. Lisbon: FLUL/Edições Colibri: 83-97.
  • Mata, A. I. (1992). É só ouvir... em Português, claro. Analisar e reflectir sobre funções da entoação no ensino da língua materna. In M. R. Delgado-Martins, D. Ramos Pereira, A.I. Mata, M.A. Costa, L. Prista & I. Duarte, Para a Didáctica do Português - Seis Estudos de Linguística. Lisbon, Colibri: 45-74.
  • Mata, A. I. (1992). Questões de Entoação e Interrogação em Português. "Isso é uma Pergunta?". In I. Pereira, A. I. Mata & M. J. Freitas (1992). Estudos em Prosódia. Lisbon, Colibri: 33-73.
  • Mata, A. I. & D. Ramos Pereira (1991). Natureza, aquisição e aprendizagem do conhecimento linguístico. In L. F. Barbeiro, E. Fonseca, C. Nobre & E. Machado (eds.) (1993). Ensino-Aprendizagem da Língua Portuguesa. Leiria: E.S.E.L./I.P.L.: 61-86.
  • Mata, A. I. (1991). Ensino da gramática: uma caracterização. In M.R. Delgado-Martins, I. Duarte, A. Costa, D. Ramos Pereira, L. Prista & A.I. Mata, Documentos do Encontro sobre os Novos Programas de Português. Lisbon, Colibri: 81-115.

Books

  • Pereira, I., A. I. Mata & M. J. Freitas (1992). Estudos em Prosódia. Lisbon: Colibri.

 

Papers in journals

  • Martins, Mariana & Ana Isabel Mata (2016). Conexões interfrásicas manuais e não-manuais em LGP: um estudo preliminar. Linguística. Revista de Estudos Linguísticos da Universidade do Porto, vol. 11, 2016: 119-138.
  • Cabarrão, V., H. Moniz, J. Ferreira, F. Batista, I. Trancoso, A. I. Mata & S. Curto (2016). Classificação prosódica de marcadores discursivos. Revista da Associação Portuguesa de Linguística, nº 2 – 10: 69-95. 
  • Moniz, Helena, Fernando Batista, Ana Isabel Mata & Isabel Trancoso (2014). Speaking style effects in the production of disfluencies. Speech Communication 65: 20-35.
  • Mata, A.I., Moniz, H., Batista, F. (2014). Comparing phrase-final patterns across speech styles and age groups in European Portuguese. Nouveaux Cahiers de Linguistique Française, 31 / 2014: 171-176.
  • Batista, Fernando, Helena Moniz, Isabel Trancoso, Nuno Mamede, Ana Isabel Mata (2012). Extending Automatic Transcripts in a Unified Data Representation towards a Prosodic-based Metadata Annotation and Evaluation. Journal of Speech Sciences, vol. 2, n. 2: 113-136.
  • Viana, M. C., L. C. Oliveira & A. I. Mata (2003). Prosodic Phrasing: Machine and Human Evaluation. International Journal of Speech Technology 6 (1): 83-94.

 

Papers in proceedings

2016

  • Cabarrão, Vera, Mata, Ana Isabel, Trancoso, Isabel (2016). Affirmative constituents in European Portuguese dialogues: prosodic and pragmatic properties. Proceedings Speech Prosody 2016, Boston: 634-638.

2015

  • Cabarrão, Vera, Moniz, Helena, Ferreira, Jaime, Batista, Fernando, Trancoso, Isabel, Mata, Ana Isabel, Curto, Sérgio (2015). Prosodic classification of discourse markers. In The Scottish Consortium for ICPhS 2015 (Ed.), Proceedings of the 18th International Congress of Phonetic Sciences. Glasgow, UK: the University of Glasgow. ISBN 978-0-85261-941-4. Paper number 0634.1-5.

2014

  • Mata, Ana Isabel, Helena Moniz, Telmo Móia, Anabela Gonçalves, Fátima Silva, Fernando Batista, Inês Duarte, Fátima Oliveira, Isabel Falé (2014). Prosodic, syntactic, semantic guidelines for topic structures across domains and corpora. Proceedings 9th International Conference on Language Resources and Evaluation - LREC 2014, European Language Resources Association (ELRA): 1188-1193.
  • Mata, Ana Isabel, Helena Moniz, Fernando Batista, Julia Hirschberg (2014). Teenage and adult speech in school context: building and processing a corpus of European Portuguese. Proceedings 9th International Conference on Language Resources and Evaluation - LREC 2014, European Language Resources Association (ELRA): 3914-3919.
  • Cabarrão, Vera, Helena Moniz, Fernando Batista, Ricardo Ribeiro, Nuno Mamede, Hugo Meinedo, Isabel Trancoso, Ana Isabel Mata & David de Matos (2014). Revising the Annotation of a Broadcast News Corpus: a Linguistic Approach. Proceedings 9th International Conference on Language Resources and Evaluation - LREC 2014, European Language Resources Association (ELRA): 3908-3913.
  • Moniz, Helena, Ana Isabel Mata, Julia Hirschberg, Fernando Batista, Andrew Rosenberg, Isabel Trancoso (2014). Extending AuToBI to prominence detection in European Portuguese. Proceedings Speech Prosody 2014, Dublin: 280-284.

2013

  • Moniz, H., Batista, F., Trancoso, I., Mata, A. I. (2013). Automatic structural metadata identification based on multilayer prosodic information. In Proceedings of DiSS 2013: The 6th Workshop on Disfluency in Spontaneous Speech. Interspeech 2013 satellite workshop, Stockholm, Sweden: 49-52.

2012

  • Mata, A. I. (2012). Intonational differences between speech tasks in school context. In A. Botinis (ed.), Proceedings of the 5th ISEL Conference on Experimental Linguistics, ExLing 2012, Athens, Greece, August 2012: 81-84.
  • Moniz, H., Batista, F., Mata, A. I., Trancoso, I. (2012). Analysis of disfluencies in a corpus of university lectures. In A. Botinis (ed.), Proceedings of the 5th ISEL Conference on Experimental Linguistics, ExLing 2012, Athens, Greece, August 2012: 89-92.
  • Cabarrão, V. & Mata, A. I. (2012). Prosodic and pragmatic properties of affirmative words in European Portuguese. In A. Botinis (ed.), Proceedings of the 5th ISEL Conference on Experimental Linguistics, ExLing 2012, Athens, Greece, August 2012: 33-36.
  • Moniz, H., Batista, F., Trancoso, I. & Mata, A. I. (2012). Prosodic context-based analysis of disfluencies. In Proceedings of Interspeech 2012, ISCA, Portland, USA.

2011

   2010

   2009

   2008

   2007

   2006

   2002

   2001

   Older

Other publications

  • Viana, M. C. & A. I. Mata (2001). Fraseamento prosódico automático em PE com técnicas CART. In I. Castro & I. Duarte (orgs.). Razões e Emoção - Miscelânea de Estudos Oferecida a Maria Helena Mira Mateus pela sua Jubilação. Lisbon, DLGR-FLUL. Virtual Ed.: Junho de 2001. www.fl.ul.pt/dlgr/mateus/mateus.htm.
  • Mata, A. I., M. J. Horta and J. C. Freitas (2001). NetLíngu@: uma Iniciativa no Âmbito da Formação Inicial de Professores de Língua Portuguesa, in Catálogo da Feira de Projectos “As Línguas Abrem Caminhos”. Ano Europeu das Línguas 2001. Lisbon, ME/GAERI: p. 33.

Oral presentations by invitation

  • Martins, M. & A. I. Mata (2015) Ensino de Conexões Interfrásicas em PL2 a alunos surdos, III Jornadas de PLE – Aquisição e Didática, Lisboa, Universidade de Lisboa, 11-12 December 2015.
  • Duarte, I., A. I. Mata, A. Gonçalves, T. Móia, F. Batista & H. Moniz ( 2015). Exploring European Portuguese Spontaneous Speech: Prosodic, Syntactic and Pragmatic Annotation Guidelines across Domains and Corpora. Workshop on New Trends in Spoken Corpora. 24-25 September 2015, Universidade de Santiago de Compostela.
  • Viana, C., S. Frota, I. Falé, F. Fernandes, I. Mascarenhas, A. I. Mata, H. Moniz & M. Vigário (2007). Towards a P_ToBI. PAPI 2007, Worskshop on the Transcription of Intonation in Ibero-Romance. Universidade do Minho, Braga. [ PPT ] (For Towards a P_ToBI, see http://www.ling.ohio-state.edu/~tobi/)
  • Mata, A. I. (2006). Key factors in pronunciation and fluency: some arguments, evidences and consequences for FL teacher training. Presentation at the Teacher Trainer Workshop. University of Delhi, Delhi, India, 25-30 November 2006.
  • Mata, A. I. (2005). Fingerprints: lines for the identification of a teacher of Portuguese. Conference at the Workshop on Foreign Language Teaching. University of Delhi, Delhi, India.
  • Mata, A. I. (2004). Impressões digitais: linhas de identificação de um professor de língua portuguesa. Presentation at Encontro sobre o Ensino do Português para o Século XXI, Lisbon, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa.
  • Mata, A. I. (2003). Potencialidades da Integração da Internet no Programa de Formação Inicial de Professores de Português - Exemplos do Projecto Netlíngu@. Presentation at Expolíngua Portugal - 14º Salão Português de Línguas e Culturas. Fórum Telecom.
  • Mata, A. I. (2003). Presentation on: "O Novo Perfil do Professor de Português - Que Formação?". VIII Encontro de Professores de Português da Areal Editores - Homenagem a Mia Couto. Centro de Congressos de Lisboa, AIP.
  • Mata, A. I. (2002). Para o Estudo da Entoação em Fala Espontânea e Preparada no Português Europeu. Conference at Quid Novi? 2002 - Ponto de Encontro de Investigações Recentes em Linguística, Porto, CLUP – Faculdade de Letras da Universidade do Porto.
  • Mata, A. I. (2002). Prosódia e Domínio da Oralidade no Ensino do Português. Presentation at the Encontro sobre Linguística e Ensino do Português, Língua Materna e Língua não Materna. Braga, APL / DLGR-FLUL.
  • Mata, A. I. (1997). Aspectos entoacionais, domínio da oralidade e ensino do Português: algumas considerações. Presentation at the Encontro da Primavera da APL sobre Linguística e Educação, Vila Real.

Other presentations (selection)

  • Martins, M. & A. I. Mata (2015) Algumas conexões interfrásicas em LGP, 1as Jornadas de Morfossintaxe da Língua Gestual Portuguesa e Outras Línguas, Porto, Universidade do Porto, November 26-27.
  • Mata, A. I. (2015). Prosodic cues to topic status in spontaneous speech. II COPAS Workshop, Prosody-syntax-semantics interfaces in Portuguese: exploring spontaneous speech corpora. 2-3 July 2015, Anfiteatro II, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa.
  • Cabarrão, V., A. I. Mata & I. Trancoso (2015). A prosodic analysis of cleft sentences. II COPAS Workshop, Prosody-syntax-semantics interfaces in Portuguese: exploring spontaneous speech corpora. 2-3 July 2015, Anfiteatro II, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa.
  • Moniz, H., Batista, F., Trancoso, I. & Mata, A. I. (2014). Analytics of conversational fillers in European Portuguese. Workshop of Pragmatic markers, discourse markers ad modal particles: what do we know and where do we go from here?. Como, Itália, October 2014.
  • Cabarrão, V., Moniz, H., Batista, F., Trancoso, I. Mata, A.I., Curto, S. (2014). Discourse markers in spontaneous speech in European Portuguese: a first approach. Workshop of Pragmatic markers, discourse markers ad modal particles: what do we know and where do we go from here?. Como, Itália, October 2014.
  • Mata, Ana Isabel, Helena Moniz, Telmo Móia, Anabela Gonçalves, Fátima Silva, Fernando Batista, Ines Duarte, Fátima Oliveira, Isabel Falé (2014). A relação prosódia-sintaxe-discurso: anotação e análise de estruturas de tópico em corpora de fala espontânea. XXX Encontro Nacional da APL. Porto, APL, October 2014.
  • Moniz, Helena, Ana Isabel Mata, Julia Hirschberg, Fernando Batista, Andrew Rosenberg, Isabel Trancoso (2014). Predição de proeminência prosódica com base no sistema automático AuToBI. XXX Encontro Nacional da APL. Porto, APL, October 2014.
  • Mata, Ana Isabel, Helena Moniz & Fernando Batista (2014). Comparing phrase-final patterns across speech styles and age groups in European Portuguese. 3rd SWIP – Swiss Workshop on Prosody, University of Geneva, September 2014.
  • Moniz, H., F. Batista, A.I. Mata, I. Trancoso (2013). Towards automatic speech processing and intonational labeling for different speaking styles. Workshop Advancing Prosodic Transcription for Spoken Language Science and Technology II. Satellite workshop sponsored by the Association of Laboratory Phonology, held in conjunction with PaPI 2013, Lisboa, June 24, 2013.
  • Mata, A. I., H. Moniz & I. Falé (2013). Anotação prosódica. 1º Workshop do Projeto COPAS, 15 May 2013,  Anf. III FLUL.
  • Moniz, H., F. Batista, I. Trancoso & A. I. Mata (2011). Análise de interrogativas em diferentes domínios. XXVII Encontro Nacional da APL, FCSH-UNL, Lisbon: October 26th-28th.
  • Moniz, H., A. I. Mata & I. Trancoso (2011). Prosodic analysis of disfluent events in a corpus of university lecturesWorkshop on New Tools and Methods for Very-Large-Scale Phonetics Research. University of Pennsylvania, Philadelphia, January 28-31.
  • Moniz, H., Mata, A. I, Trancoso, I. (2009). "Disfluencies: fluent or disfluent phenomena?". In Phonetics and Phonology in Iberia (PAPI 2009), Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (17-19 June).
  • Mata; A. I. & A. L. Santos (2008). Between form and meaning: using intonation cues to identify confirmation-seeking requests. TIE3, Third TIE Conference on Tone and Intonation, ESF TIE Network (Network Forms and Functions of Prosodic Structure), Lisboa, Portugal, September 2008.
  • Mata, A. I., A. L. Santos & A. L. Costa (2002). Internet e Formação Inicial de Professores de Português: a Experiência do Projecto Netlíngu@. Poster presented at the Encontro sobre Linguística e Ensino do Português, Língua Materna e Língua não Materna. Braga: APL / DLGR-FLUL / U. Minho.
  • Mata, A. I. (2001). Estrutura hierárquica e planeamento entoacional. Comunicação apresentada ao XVII Encontro Nacional da APL. Lisboa.