Grammar & Resources
The group is centered on modeling linguistic knowledge, integrating interfaces between different areas of grammar and knowledge about how language is put to use. Joint work in formal phonology, lexicon, syntax and semantics allows building an integrated model of grammar, considering how it is represented in the human mind, as well as how it can be computationally modelled; work on L1 and L2 acquisition is at the core of this work. The integration of models of language representation and models of language use is achieved through the study of corpora.
The production of corpora and resources is justified by the goal of developing documentation and providing descriptions of contemporary European Portuguese, but also of understudied contact languages or varieties (Portuguese-based creoles, national varieties of Portuguese in Africa and Asia). The group also produces resources for the study of L1 and L2 acquisition in different settings. The group integrates CLARIN LP.
Research on L1 and L2 acquisition contributes to CLUL’s general purpose of effectively articulating fundamental and applied research, namely in the areas of Educational Linguistics and Clinical Linguistics.
General goals:
- To produce new resources for the study of Portuguese and Portuguese-based creoles;
- To pursue basic research on natural language modeling, integrating knowledge on interfaces between language modules;
- To continue the documentation and description of understudied creoles and new varieties of Portuguese that emerged in a context of language contact;
- To develop the study of language acquisition with an emphasis on language contact situations (see new international Heritage Language Consortium) and on the comparison between typical and atypical development;
- To explore the potential of comparative linguistics in the production of resources for translation and to promote connections with the industry in the area of translation.
Membros
Integrated members with PhD
Integrated members without PhD
Colaboradores
Concluded
(2018). Línguas e políticas linguísticas em São Tomé e Príncipe. In Línguas e políticas linguísticas em português (Pinto, P. F. and Melo-Pfeifer, S.). Lisbon: LIDEL. . |
(2018). Orações completivas com conjuntivo: bloqueio de interpretações. In Oliveira (F., Leal and A., Silva and F. and Silvano, P.). Para Óscar Lopes. Estudos de Linguística. Oporto: Afrontamento. . |
(2018). Subjunctive and subject obviation in Portuguese. In Complement clauses in Portuguese: adult syntax and acquisition (Santos, A. L. and Gonçalves, A.). Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing. . |
(2018). Traços referenciais de CP: o que nos diz a alternância interrogativas impróprias e relativas com antecedente. In A Linguística em diálogo: (Veloso, J. and Guimarães, J. and Silvano, P. and Sousa-Silva, R., Vol. comemorativo, pp. 265-290). dos 40 anos do Centro de Linguística da Universidade do Porto. Oporto: Centro de Linguística da Universidade do Porto. . |
(2018). Modos de Localização Temporal e Definição de Fronteiras nas Expressões com 'entre'. In Para Óscar Lopes. Estudos de Linguística (F. Oliveira, A. Leal, F. Silva & P Silvano, eds. , pp. 325-349). Porto: Afrontamento. . pdf486.16 KB
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(2018). Representação ortográfica de núcleos nasais na escrita do 2º e 4º ano do Ensino Básico: dados do português europeu. In Estudos em Fonética e Fonologia - coletânea em homenagem a Carmen Matzenhauer, (Lazzarotto-Volcão, C. & M. J. Freitas (orgs.), pp. 365-394). Curitiba: Editora CRV. . |
(2014). (Pseudo-) Inflected infinitives and Control as Agree. In Selected papers from ‘Going Romance’ Leuven 2012 (pp. 161-180). K. Lahousse & S. Marzo. Amsterdam: John Benjamins. . |
(2014). Compreensão de estruturas clivadas na aquisição do português europeu. In Textos Selecionados do XXIX Encontro Nacional da APL 2013. . . |
(2014). VP-ellipsis Comprehension in European and Brazilian Portuguese. In New Directions in the Acquisition of Romance Languages. Selected Proceedings of Romance Turn V. . . |
(2013). Infinitivos pessoais: uma viagem transatlântica. In Para a História do Português Brasileiro – Volume III: Estudos Comparativos entre o Português Brasileiro e Língua Crioulas de Base Lexical Portuguesa (D. Moura & M. Sibaldo, Vol. III:). D. Moura & M. Sibaldo. Maceió: EDUFAL. . |
(2013). Elipse do SV e distribuição de advérbios em Português Língua de Herança e L2. In Textos selecionados do XXVIII Encontro Nacional da APL 2012. . . |
(2013). Sequências de tempos em completivas finitas: restrições semânticas e efeitos na aquisição. In Textos selecionados do XXVIII Encontro Nacional da APL 2012. . . |
(2013). Early or late acquisition of inflected infinitives in European Portuguese?: Evidence from spontaneous production data. In Generative Linguistics and Acquisition: Studies in honor of Nina M. Hyams (pp. 65-88). M. Becker, J. Grinstead & J. Rothman. Philadelphia: John Benjamins. . |
(2012). Aquisição de estruturas clivadas no português europeu: produção espontânea e induzida. In Textos Selecionados. XXVII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística. A. Costa, C. Flores & N. Alexandre. Lisboa: APL. . |
(2012). Infinitivo flexionado, independência temporal e controlo. In Textos Selecionados. XXVII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística (A. Costa, C. Flores & N. Alexandre (eds.) ). Lisboa: APL. . |
(2011). Quão relativas são as relativas finais?. In Textos Seleccionados, XXVI Encontro da Associação Portuguesa de Linguística (pp. 242-255). A. Costa, I. Falé & P. Barbosa. Lisboa: APL. . |
(2011). Sobre a entoação das respostas de crianças em contextos confirmativos. In Textos Seleccionados, XXVI Encontro da Associação Portuguesa de Linguística (pp. 375-387). A. Costa, I. Falé & P. Barbosa. Lisboa: APL. . |
(2010). Perguntas confirmativas em diálogos adulto-criança: pistas entoacionais. In Textos Seleccionados. XXV Encontro Nacional da APL. Brito, Silva, Veloso & Fiéis. Porto: Associação Portuguesa de Linguística. . |
(2010). What evidence is there for early acquisition of V-to-I in European Portuguese?. In New Directions in Language Acquisition: Romance Languages in the Generative Perspective. P. Guijarro-Fuentes & L. Domínguez. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing. . |
(2009). Early VP ellipsis: production and comprehension evidence. In Minimalist Inquiries into Child and Adult Language Acquisition: Case Studies across Portuguese (Acrísio Pires & Jason Rothman (eds.) , pp. 155-176). Mouton de Gruyter. . |
(2008). A natureza da elipse de VP na aquisição: resultados de compreensão. In Textos seleccionados do XXIII Encontro da Associação Portuguesa de Linguística. S. Frota e A. L. Santos. Lisboa: APL. . |
(2008). Efeitos de modelização no input: o caso da aquisição de conectores. In Textos seleccionados do XXII Encontro da Associação Portuguesa de Linguística. S. Frota e A. L. Santos. Lisboa: APL. . |
(2007). A poverty-of-the-stimulus argument for the innateness of the identification condition on VP ellipsis. In Romance Languages and Linguistic Theory 2005. Selected Papers from “Going Romance” 2005. . . |
(2007). A aquisição de elipse de VP em PE e a natureza inata da condição de identificação sobre a elipse. In Textos seleccionados do XXII Encontro da APL. Coutinho & M. Lobo. Lisboa: APL / Edições Colibri. . |
(2006). A compreensão de só em posição pré-verbal por crianças entre os 2;9 e os 4;11. In Textos seleccionados. XXI Encontro Nacional da APL. F. Oliveira & J. Barbosa. Lisboa: APL. . |
(1997). Agente ou agentes?: Implicações da Interacção Humana em português e alemão, in Linguistica Contrativa Deutsch versus Portugiesisch-Spanisch-Französisch. In (pp. 173-183). Lüdke & J. Schmidt-Radefeldt. Tübingen: Narr. . |
(2001). Arrepios, Angústias e Medos no Fausto: um estudo cognitivo, in A Ideia Romântica da Europa – novos rumos, antigos caminhos. In (pp. 191-209). Costa & H. G. da Silva. Lisboa: Colibri. . |
(2003). Mens facit saltus: elementos para uma arquitectura mental da poética, in A Poética da Cidade. In (pp. 75-92). da Silva. Lisboa: Colibri. . |
(2004). More about Blends: blending with proper names in the Portuguese media, in Linguagem, Cultura e Cognição: Estudos de Linguística Cognitiva. In (pp. 145-158). da Silva, A. Torres & M. Gonçalves. Coimbra: Almedina. . |
(2005). Cartografias do espaço no ensino de alemão a aprendentes portugueses, in Prismas de Formação: Contributos para o Desenvolvimento das Competências dos Formadores. In (pp. 29-50). Alves & M. C. Almeida. Lisboa: Colibri. . |