Gramática & Recursos
Este grupo centra-se na modelação do conhecimento linguístico integrando conhecimento sobre interfaces entre diferentes áreas da gramática e conhecimento sobre o uso da língua. O grupo tem como característica distintiva o trabalho conjunto nas áreas da fonologia, do léxico, da sintaxe e da semântica, com o objetivo de construir um modelo integrado de gramática, considerando a forma como o conhecimento linguístico é representado na mente humana, bem como a forma como esse conhecimento poderá ser modelado computacionalmente; o trabalho sobre a aquisição de L1 e L2 está naturalmente no centro deste programa de investigação. A integração de modelos de representação do conhecimento linguístico e de modelos de uso da língua é conseguida através do estudo de corpora.
A produção de corpora e recursos em geral serve ainda o objetivo do grupo de produzir documentação e descrições do português europeu contemporâneo, bem como de línguas menos estudadas que resultam de contacto linguístico (crioulos de base lexical portuguesa, variedades nacionais do português em África e na Ásia). O grupo produz ainda recursos para o estudo da aquisição do português como L1 e como L2 em diferentes situações de aquisição. O grupo integra o CLARIN LP.
A investigação desenvolvida por vários membros do grupo na área da aquisição de L1 e L2 contribui diretamente para o objetivo geral do CLUL de articulação entre investigação fundamental e aplicada, nomeadamente nas áreas da Linguística Educacional e da Linguística Clínica.
São, atualmente, grandes objetivos do grupo:
- Produzir novos recursos para o estudo do português e de crioulos de base lexical portuguesa;
- Continuar investigação fundamental que visa a modelação do conhecimento linguístico, integrando conhecimento sobre interfaces internas à gramática;
- Continuar a documentação e descrição de crioulos e novas variedades do português que emergiram em situação de contacto de línguas;
- Desenvolver o estudo da aquisição do português, dando especial atenção a situações de contacto linguístico (no âmbito do recente Heritage Language Consortium) e à comparação entre desenvolvimento típico e atípico;
- Explorar a potencialidade da linguística comparada para a produção de recursos para a tradução e promover, na mesma área, ligações à indústria.
Membros
Investigadores integrados com doutoramento
Investigadores integrados sem doutoramento
Colaboradores
Concluídos
| Projeto | Data | Fin. |
|---|---|---|
| ParlaMint II - ParlaMint II | - | |
| PALMA - Posse e Localização: Microvariação em variedades africanas do português (PALMA) | - | FCT
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| RECAP - RECAP: Recursos para a Aprendizagem do Português | - | FCG
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| PORTULAN CLARIN - PORTULAN CLARIN - Infraestrutura para a Ciência e Tecnologia da Linguagem | - | |
| Documentation of Sri Lanka Portuguese | - | |
| LeCIEPLE - LeCIEPLE - Learner Corpus: da investigação ao ensino de Português Língua Estrangeira/Língua Segunda | - | FCG
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| Crioulos de base portuguesa no espaço dravídico: diacronia e sincronia | - | |
| TAXE - TAXE - Parataxe, Hipotaxe e Interface Sintaxe-Discurso | - | |
| COPAS - COPAS - Contraste e Paralelismo na Fala | - | |
| CLAP - CLAP - Completivas na Aquisição do Português | FCT
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| SynExtract - SynExtract - extracção automática de relações de sinonímia para a aquisição eficiente de recursos lexicais | - | FCT
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| SemiAutLex.PT - SemiAutLex.PT - construção semi-automática de léxicos relacionais para o Português | - | FCT
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. (1996). Sintaxe. In Introdução à Linguística Geral e Portuguesa. Colecção Universitária. Série Linguística. Faria, Ribeiro, Duarte & Gouveia. Lisboa: Caminho. |
. (1996). Construção de Gramáticas Formais para o Processamento da Linguagem Natural. In . Mateus & Branco. Lisboa: Edições Colibri. |
. (1996). Specificity of European Portuguese Clitics in Romance. In Studies on the Acquisition of Portuguese (Faria, I. H., Freitas M. J., pp. 129-154). Lisboa: APL /Edições Colibri. |
. (1993). Brincar com a Linguagem, Conhecer a Língua, Fazer Gramática, in Linguagem e Desenvolvimento. In . Braga: Instituto de Educação. |
. (1993). O Ensino da Gramática como Explicitação do Conhecimento Linguístico, in Ensino-Aprendizagem da Língua Portuguesa. In . Leiria: ESEL-IPL. |
. (1992). Oficina Gramatical: Contextos de Uso Obrigatório do Conjuntivo. In Para a Didáctica do Português. Seis Estudos de Linguística. Delgado‑Martins et al. Lisboa: Edições Colibri. |
. (1991). Funcionamento da Língua: a Periferia dos NPP, in Documentos do Encontro sobre Novos Programas de Português. In . Lisboa: Edições Colibri. |
. (2014). Conhecimento metafonológico em alunos do ensino superior: resultados e respetivas implicações didáticas, in Textos Selecionados do XXIX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística. In (pp. 185-197). Silva, I. Falé & I. Pereira. Coimbra: Associação Portuguesa de Linguística. |
. (2013). Como é que as crianças contam as palavras? Dados sobre a consciência lexical em Português europeu, in Textos Selecionados, XXVIII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística. In (pp. 23-39). Silva, I. Falé & I. Pereira. Coimbra: Associação Portuguesa de Linguística. |
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. (2012). Efeito prosódico no desenvolvimento fonológico bilingue: dados de uma criança bilingue Português/Francês. In Textos Seleccionados do XXVII Encontro Nacional da APL. Lisboa: APL. |
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. (2010). Níveis de escolaridade e a capacidade de segmentação de palavras: o efeito da extensão de palavras na identificação de segmentos, in Avaliação da Consciência Linguística: Aspectos Fonológicos e Sintácticos do Português. In (A. Gonçalves and I. Duarte. Lisboa, pp. 119-144). M. J. Freitas. |
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. (2003). Estruturas temporais da fala: lendo notícias na TV. In Caminho (Fonética do Português. Trinta Anos de Investigação and ed. R. Delgado-Martins. Lisboa, pp. 225-230). . |
. (2003). Contributo para a identificação de elementos estruturadores da entoação na leitura. In Caminho (Fonética do Português. Trinta Anos de Investigação and ed. R. Delgado-Martins. Lisboa, pp. 231-240). . |
. (2003). Estruturação temporal da fala: análise acústica e reconhecimento perceptivo. In Caminho (Fonética do Português. Trinta Anos de Investigação and ed. R. Delgado-Martins. Lisboa, pp. 263-270). . |
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. (2001). Sobre a representação das vogais nasais em Português Europeu: evidência dos dados da aquisição. In Aquisição de Língua Materna e de Língua Estrangeira. Aspectos Fonético‑Fonológicos (pp. 87-110). C. Matzenauer. Pelotas: Educat. |
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. (2000). O conhecimento fonológico. In Língua Portuguesa. Instrumentos de Análise (pp. 215-291). I. Duarte. Lisboa: Universidade Aberta. |
. (2000). O oral e o escrito. In Língua Portuguesa. Instrumentos de Análise (pp. 379-420). I. Duarte. Lisboa: Universidade Aberta. |
. (1997). Níveis de processamento silábico em Língua Materna: de que modo as imitações realizadas pelas crianças fornecem informação sobre fases de aquisição fonológica?. In Sentido que a Vida Faz. Estudos para Óscar Lopes (pp. 601-615). I. Lima, F. Oliveira, A. M. Brito & R. Martelo. Porto: Campo de Letras. |
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. (1992). Contributo para o estudo de padrões de estruturação temporal da fala no Português Europeu, in Estudos em Prosódia. In (A. I. Mata and M. J. Freitas. Lisboa, pp. 75-103). I. Pereira. |
